三人行(绥化,化学老师) 评论:第3节 化学中常用的物理量--物质的量

关于“物质的量浓度”一节内容，在人教版中，先给出概念，再给出溶液配置实验；而鲁科版中，先给出溶液配置实验，再给出概念，若按这两种顺序设计教学就是两种不同的教学方式，后一种完全是对传统教学的挑战，为什么要这么设计呢？又有什么优点呢？
我个人认为人教社主要是运用演绎的方法，而鲁教版... >>详细 (1回应)

田野(化学老师) 评论:第一节 物质的量

关于摩尔的概念,是高一化学中的内容,不少学生刚接触,对这一概念,很难理解对于这部分的教学，我认为应多花点时间，让学生慢慢理解，并且在以后的教学中还会常用到。因此在以后用到时，要经常讲解，慢慢加深学生的理解，也就是循序渐进的教学方法吧。当然本节，应该精讲精练，让学生做能理解，会运用，以... >>详细

长者山(化学老师) 评论:第一节 制备实验方案的设计

<p> 经济、绿色、有效是制备实验方案的设计的核心。</p><p>经济——原料来源经济，广泛，有现实意义。</p><p>绿色——符合绿色化学要求，原子利用率高，对环境友好。</p><p>有效——符合化学反应，化工生产相关原理，具有科学性。</p> >>详细

三人行(绥化,化学老师) 评论:第三节 氧化还原反应

必修模块概念原理教学的深广度的理解与把握是解决必修模块概念教学设计的关键问题之一，深广度把握的是否准确、理解的是否到位不仅关系到能否在规定课时内完成教学任务，还涉及到如何确定某一具体概念教学的重点、该为后续知识的学习留下怎样的“接口”等问题。为此，我们编辑了“勘探号”课程简报，探... >>详细

田野(化学老师) 评论:第一节 胶体

在胶体这一节课的教学设计上,我采用多媒体结合讲解,让学生通过多媒体能直观看到胶体所表现出来的性质,利用了直观教学法,讲解轻松易懂,也利于学生接受,而且学生对多媒体也非常感兴趣,能吸引学生的注意力. >>详细

何辰(,其他) 评论:第七章 碳族元素 无机非金属材料综合

新型无机非金属材料的特性及用途：
（1）耐高温、强度高 制汽轮机叶片、轴承、永久性模具等（2）具有电学特性 作绝缘体、半导体、导体、超导体等（3）具有光学特性 用于医疗、信息处理、通讯等（4）具有生物功能 用于人造牙齿、人造骨骼等。
最后总结本章学习的知识点。 >>详细

何辰(,其他) 评论:第三节 无机非金属材料

使学生了解水泥、玻璃的主要成分，掌握制造普通玻璃的化学反应原理。新型无机非金属材料的特性：①承受高温，强度高。 ②具有光学特性。③具有电学特性。 ④具有生物功能。 >>详细

何辰(,其他) 评论:第二节 硅和二氧化碳

硅分布与存在：
存在：没有游离态，只有化合态
分布：自然界中分布广泛，在地壳中居第二位，仅次于氧。是构成矿物和岩石的主要成分。
硅有晶体硅和无定形硅两种。晶体硅是灰黑色、有金属光泽、硬而脆的固体。硅的结构类似于金刚石，熔点和沸点都很高，硬度大。导电性介于导体和绝缘体之间。 >>详细