陈林(,历史老师) 评论:第1课 夏商周的政治制度

本节课我复习时用了一周时间,线索清楚,但是知识点很多,特别是专制主义中央集权难讲,即使老师明白了,但是考生没有那么多的基础知识,一时间很难把握,对新老师也同样是个考验,----- >>详细 (2回应)

徐方云(其他老师) 评论:期中期末

1．“传嫡不传庶，传长不传贤”是哪一制度的特点？ 
A．内服制　　　　　 B．分封制　　　　　 C．宗法制　　　　　D．礼乐制
2．嬴政时“天下之事无大小皆决于上”，这突出体现了秦朝政治制度的特点是
A．权力高度集中　　 B．浓厚的部族色彩　 C．秦始皇非常勤政... >>详细

天马行空(,老师) 评论:期中期末

我们已经上完古代史内容了，正在二轮复习，我使用了教学课件。
从第一张开始，除了第一个专题政治直接单击鼠标外，其他都有超级链接。
>>详细

公仔(,老师) 评论:第11课 太平天国运动

不管是爆发原因、过程、结局，还是失败原因、历史意义等，这场中国历史上规模巨大的农民战争与以往的农民战争一样，毫无新意。如果不是因为外国资本主义的入侵这一背景，我们还会象中国古代史的农民战争那样进行讲解吗？我看方法和方式应该差不多吧。 >>详细

徐方云(其他老师) 评论:期中期末

阅读下列材料：
　　材料一：康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”　 ——《东华录》(清)
材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产。他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法... >>详细

徐方云(其他老师) 评论:期中期末

1．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性小
A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻
B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
　C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
　D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
2．下列历史... >>详细

徐方云(其他老师) 评论:期中期末

1．中国古代政治权力由“传贤”演化
　 为“传子”　　　　　　（　　）
 A．是生力发展的结果
 B．是历史的大倒退
 C．标志着早期国家形成
 D．阻碍了社会进步
2．右图形象地反映了西周政治的典型特征。
　 该图示反映的是西周的　　　（　　）$b... >>详细

徐方云(其他老师) 评论:期中期末

1．西周是我国奴隶社会的强盛时期，周初的分封制主要是为了
A.建立军事屏障，防止边境少数民族内迁
B.笼络功臣贵族，防止他们篡夺王位
C.强化对地方的管理，全球征收贡赋
D.拱卫王室，巩固奴隶制国家政权
2．秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。中央集权指
A．全... >>详细