这堂课我教得:较好

　　化学是一门以实验为基础的科学。作为高中化学的第一次学生实验，在培养学生实验意识、科学态度、动手能力、学习习惯和让学生初步领会科学研究方法等方面，在整过高中化学教学中是非常重要、关键的一个教学环节。本节课以除去粗盐中难溶性杂质（泥沙和可溶性杂质（氯化钙、氯化镁、硫酸钠）为背景问题，让学生自行讨论、设计提纯实验方案，并按自己设计的方案动手实验，最后交流、评价实验。这一系列教学活动，充分体现了学生是学习的主体。学生在活动中不但学习了溶解、过滤、蒸发、结晶、化学除杂等有关知识与技能，还体现了科学探究的过程，初步认识实验方案设计在化学学习和科学研究中的作用。在学生实验中强调规范操作和如实填写实验报告，有效地培养了严谨的治学态度和求实的科学态度。学生按自己设计的方案进行实验，可以体验到强烈的成就感。高一新生来自不同层次的初中学校，化学实验基本技能水平参差不齐，学生间还较陌生，这些因素素制约了学生自主学习活动的开展。在进行本节教学中，教师应积极引导、帮助创设合作学习的氛围。在合作学习的氛围中以讨论、交流、合作实验等学生活动为主，来完成教学任务。这种做法符合这年龄段学生的学习心理，并能培养学生的团队意识。

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