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2007-10-13 09:27:09 来自:匡丽(,老师) |
做一名“诚实守信”的教师
——读《“新基础教育”论》心得体会
匡 莉
轻轻翻开《“新基础教育论”》一书，读着叶澜教授诚挚而感人的导言，我仿佛看到了一位年过花甲的老人，为了一个信念，为了一份责任，而独自在灯下执着笔耕的情景。抱着对此书一个“新”字的疑问，我开始了阅读，尽管书很厚，甚至有些章节读不懂，但一一读过，还是明白了当代中国教育变革的原因与必要，只能说读书是需要坚持与思考并行的。
叶教授在第八章里谈到当代中国学校转型性变革的内涵分析，其中关于理想新人的目标重建让我印象深刻。书中有这样一句话：人之为人，除了具有可发展的智慧之外，还必须有德性。而作为德性最基本的层面，作者认为是“以‘诚实守信’为核心的‘为人之德’”。
教师和家长都必须做到诚实守信，这是勿庸质疑的。关于教师，我们该怎样做，因为教师的做法会关系到一个班级，在班级中成长的学生会受到相应的影响；同样，关于家长，又该做些什么，因为家长的做法同样会关系到一个家庭，在家庭中成长的孩子也会受到不同的影响。校园是培养理想新人的摇篮，但这不仅有赖于教师，同时也有赖于家长，只有大家都拧成一股绳，目标明确地一同使劲，才能奏效。
作为教师，我们的能力的确非常有限，当我们无法获得小部分家长的配合，处于无助的状态时，此时，只有尽量调整好自己的心态，用心地阅读，积极地思考，用智慧去备课，用爱与方法去教育，这是我们最应该去做，并且应努力做好的。也许诚实守信的表现方式有很多，但对于教师而言，做到这样的诚实守信，对于学生来说，则是最大的受益。反言之，能够对学生和家长做到诚实守信的老师，他（她）不仅会在自己的个人专业上有长足的进步，同时也会得到学生和家长的认可与信赖。无法做到“传道授业解惑”的老师是不可能获得学生和家长的尊重的，因为教师在给学生进行“诚信教育”的同时，社会也在呼吁学校要做到“教育诚信”。
读一本好书，总是能让人有所收获，在学习过后，心得远远不只“诚实守信”这一点点。叶澜教授在书中所阐述的许多个人观点是我们无法想到的，但在看过书之后又是让我们不得不认同和佩服的。尽管她是站的“中国教育变革”、“学校”的角度来论述，而作为小学教师的我们，对此书的理解也因人的不同而有深有浅，但是有一点是我们都要记住的，那就是：把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战；把精神发展主动权还给师生，让学校充满生机勃勃。
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