一名物理学家的教育历程　2007-11-22 15:53:46
评课堂:一名物理学家的教育历程

 根据现代物理学知识，将我们的宇宙结合起来的力有四种：引力、电磁力、强核力和弱核力。物理学家运用量子力学，已经把后三种力统一起来（美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨一米尔斯场理论，解决了这一问题，被称为“标准模型”。但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼），但是引力... >>详细

凤蝶外传　2007-11-22 15:51:46
评课堂:一名物理学家的教育历程

1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。
2．学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
>>详细

《宇宙的边疆》　2007-11-22 15:50:52
评课堂:宇宙的边疆

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。 >>详细

《动物游戏之谜》　2007-11-22 15:49:38
评课堂:动物游戏之谜

科普文中也蕴含着丰富的人文内涵，要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导。同时提倡学生多阅读科普书籍，观看科普方面的影视，培养学生科学意识。 
四、沣煮熔科学与学牛的牛活联系起来，增加科普文学习的乐趣，避免枯燥的知识讲解。
>>详细

师说　2007-11-22 15:48:08
评课堂:师说

一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。
>>详细

过秦论　2007-11-22 15:46:31
评课堂:过秦论

1. 归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义，七个假字、三种古汉语特殊句式逐步提高学生文言文阅读能力。 
2. 学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，引导学生正确处理叙议关系提高议论文写作能力。 
3. 品评鉴赏本文艺工作者广用排比、对偶，极力沉浸夸张... >>详细

劝学　2007-11-22 15:45:09
评课堂:劝学

我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢？它不是能将文言文译成顺畅的现代语，也不是能对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查词典、会意而后懂。有时进行点翻译练习或语法分析不过是达到读懂的一种辅助性手段。 >>详细

寡人之于国也　2007-11-22 15:44:03
评课堂:寡人之于国也

如果说现代文不好教，也不好学，从某种意义上讲也可以是针对文言文说的。因为现代文的阅读，如果不是有某些具体的要求或问题，就无所谓读懂或读不懂，因为说到底，是现代人读现代文。所以，如果真要在现代文的阅读上读出个高低来，要么需要大量积累，要么就需要总结出个阅读理论来。文言文可就不一样了... >>详细