老师永远是时代的骄傲　2007-10-27 22:16:41
评新闻:为资助学生 重庆一老师当了七年“破烂王”

　不管何种时代何种年代,老师永远是知识的载体\传承者\发扬者,现今许多老师,作出了一些类似“破烂王”的做法,实在是内心深处的一种痛和无奈.哪位老师不希望自己在明亮安定的环境中教书育人,谁不愿意自己桃李满天下.但现实是残酷的,还有许多地方的教育环境极其的落后,迫使老师和学生根本无法安定教与学.... >>详细

二次函数和二次方程的初中基础是关键　2007-10-27 22:01:07
评课堂:2.5 函数与方程

　 初中里学习的二次函数和二次方程是一种先入为主式的学习,对学生学习二次不等式和二次方程根的分布具有不可估量的作用.为高中数学教学中分类讨论的重要思想的基础.因此,高中教学次内容时,一定要不厌其烦的将这一节内容再加工\升华,使其更符合我们高中函数与方程的教学.
　学生也应更加重视本... >>详细

建立数学模型是高中生最基本的数学素养　2007-10-27 21:51:28
评课堂:2.6 函数模型及其应用

　解决函数应用题现今都已经成为高中学生最头疼的问题了.我在教学中始终认为:应用题是最简单的,题意是最清楚的(文字多,言多必失嘛).
　解决函数应用题的关键有两点：一是实际问题数学化，即在理解的基础上，通过列表、画图，引入变量，建立直角坐标系等手段把实际问题翻译成数学问题，把文字语言翻... >>详细

幂函数旨在培养学生的数学能力　2007-10-22 23:22:49
评课堂:2.4 幂函数

　 本节课主要任务是使学生理解幂函数的概念，能够通过图象研究幂函数的性质。在作幂函数的图象及研究幂函数的性质过程中，培养学生的观察能力，概括总结的能力。通过对幂函数的研究，培养学生分析问题的能力。幂函数作为98年后7年内在苏教范围内不做教学,给我们带来一定的新鲜感,特别是一些新老... >>详细

多元的兼容的才是语言文字的本意　2007-10-18 18:24:40
评新闻: 国家语委发布171条新词惹争议 有专家称一头雾水

　　国家教育部对语言文字工作历来是审慎.我作为一名数学教师,窃以为:文化是多元的,是能够兼容的.那么,我们自执一词,认为这个不妥,那个不好,其实已经违背了,语言文字作为文化传承的载体的本意:包容万象,兼容并收.当然也就不能拥有狭隘的民族主义了,中国的也就是世界的,世界的更是中国的.
　 我... >>详细

对数函数（1）（对数的概念）　2007-10-18 18:06:57
评课堂:2.3 对数函数

　 新概念的引入往往是最困难和枯燥的,但我们只要掌握了知识的发生发展规律,和学生知识生成的规律和习惯,解决问题也就变的事半功倍了.
　 我们从学生学习加减法,乘除法的同样思路入手,这样很符合学生思维发展和知识生成的规律.从而,知道对数原来就是指数的一种相对运算,也就变得水到渠成. >>详细

指数函数（1）——分数指数幂　2007-10-18 17:50:50
评课堂:2.2 指数函数

　 本节课从分数指数幂的意义入手,解决了根式与分数指数幂间的相互转化，有理指数幂的运算性质.
　 课堂内容不难,学生很容易理解,但简单了,学生就容易不听讲,所以这节课的设计上得有技巧.我认为这节课最大的亮点:从数学本身发展的规律入手,因为有问题,所以几需要解决,因为有矛盾,所以要解... >>详细

函数的概念和图象（一）　2007-10-14 18:20:07
评课堂:2.1 函数的概念和图像

　　本节课从初中初等函数的简单定义扩展到高中函数的定义,从范围上给予了明确的规定 (A、B是非空的数集),在初中所学的函数说起,从形象函数中抽象出我们高中的函数定义,这是一种思想的升华,能力的积聚. [初中:设在一个变化的过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有惟一的值与它对... >>详细